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Bericht


Bericht: Deutsch für Flüchtlinge
Inhalt

 

1. Einführung
  1.1 EQUAL
  1.2 SEPA in EQUAL II
  1.3 Beschreibung der Standorte
    1.3.1 Bayern
    1.3.2 Saarland
  1.4 Sprachförderung in SEPA in EQUAL II
  1.5 Berichtsziele


2. Sprachvermittlung: Methodische und didaktische Aspekte
  2.0 Einführung
  2.1 Merkmale der Zielgruppe
  2.2 Lernen
  2.3 Lerninhalte
  2.4 Fossilierung
  2.5 Tests und Prüfverfahren im Bereich DaZ
  2.6 Problematisierung GER
  2.7 Gefahren und Probleme
  2.8 Folgerungen
  2.9 Ausblick


3. Transnationale Kooperation – Know-how Transfer
  3.1 Rahmenbedingungen
  3.2 Transnationale Aktivitäten
    3.2.1 Projektbesuche
    3.2.2 Fortbildung für tschechische Lehrkräfte in Prag
    3.2.3

 Besuch der tschechischen Partner beim Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF)
  3.3 Fazit der transnationalen Kooperation


4. Folgerungen
  4.1 Sprache als Schlüssel zur Teilhabe
    4.1.1 Die wissenschaftliche Sichtweise
    4.1.2 Politische Einordnung
  4.2 Spracherwerb – aber wie?
  4.3 Fazit


5. AutorInnen



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